Autismitietoisuuden viikko

Autismikirjon ihmisten kaltoinkohtelu on lopetettava

Vahvaa tukea tarvitsevien autismikirjon ihmisten kaltoinkohtelu, rajoittaminen ja ylilääkitseminen on kitkettävä Suomesta. Kaltoinkohtelun poistamiseen tähtäävä ohjelma on saatava käyntiin. On tunnistettava myös rakenteelliset tekijät, jotka johtavat kaltoinkohteluun. Palveluiden riittävät resurssit ja laatu on turvattava, muun muassa henkilöstön riittävä määrä ja osaaminen. Myös valvontaa ja tarkastuksia on lisättävä. Suomeen on perustettava vammaisasiavaltuutetun virka puolustamaan vammaisten asemaa yhteiskunnassa.

Ennaltaehkäisevät palvelut ja kotiin saatava apu ovat nyt puutteellisia. Kotiin tuotavilla palveluilla voidaan vähentää laitoskuntoutuksen tarvetta.

Lue lisää

Lastensuojelu ei voi paikata autismikirjon lasten ja nuorten tuen toimimattomuutta 

Autismikirjon lapset ja nuoret ovat yliedustettuna lastensuojelussa. Lastensuojelun sijoitus on taloudellisesti kallis toimenpide, mutta ennen kaikkea se on autismikirjon lapsille ja nuorille väärä toimenpide, silloin kun sillä yritetään paikata muiden palvelujen ja tuen puutteita, eikä perheessä ole vanhemmuuden ongelmaa. Varhainen tuki esim. päiväkodissa ja koulussa sekä oikea-aikaiset palvelut autismikirjon lapsille ja heidän perheilleen täytyy saada toimimaan, jotta vältytään raskailta ja kalliilta erityispalveluilta ja inhimilliseltä kärsimykseltä. 

Lue lisää

Oppimisen ja koulunkäynnin tukea on vahvistettava

Moni autismikirjon oppilas jää koulussa vaille tarvitsemaansa tukea. Oppimisen, koulunkäynnin ja opiskelun tukea tulee vahvistaa samoin kuin autismikirjon lapsen tai nuoren tarvitsemia yksilöllisiä järjestelyjä. Tukea tulee tarvittaessa saada myös oppituntien ulkopuolisiin tilanteisiin, esimerkiksi ruokailuihin ja välitunneille kaverisuhteisiin. Ryhmäkoot tulee mitoittaa suhteessa tukea tarvitsevien oppilaiden määrään ja varata riittävät henkilöstöresurssit tuen toteuttamiseen. Opettajien ja muun kouluhenkilöstön autismikirjon osaamista tulee lisätä.

Lue lisää

Oppimisympäristöjen on tuettava kaikkien lasten oppimista

Koulut ja oppilaitokset ovat usein esteellisiä autismikirjon oppilaille. Koulutilojen suunnitteluun tarvitaan nykyistä laajemmat ja selkeät minimivaatimukset ja kriteerit, joissa huomioidaan tilojen riittävyys ja laajasti esteettömyys, aistiesteettömyys mukaan lukien.

Lue lisää

Mahdollisuuksia autismikirjon henkilöiden työllistymiseen on kehitettävä

On lisättävä tietoa autismikirjon henkilöiden vahvuuksista työelämässä ja kohtuullisista mukautuksista työpaikoilla. Työelämän joustoja tulee lisätä mm. kehittämällä mahdollisuuksia osa-aikatyöhön. Myös työelämässä tulee voida saada tarvittaessa riittävästi apua ja tukea (esim. tuettu työllistyminen).

Työolosuhteiden, työn organisoinnin ja työyhteisön kulttuurin kehittäminen edesauttavat kaikkien työntekijöiden hyvinvointia sekä mahdollistavat autismikirjon henkilöiden työelämään osallistumista.

Lue lisää

Tarpeiden mukaiset sote-palvelut autismikirjon henkilöille

Nykytilanteessa autismikirjon ihmiset jäävät usein väliinputoajiksi palveluissa, eikä heidän tuen tarpeitaan tunnisteta riittävästi. Hyvinvointialueiden tulee kehittää ja ottaa käyttöön toimivat palvelu-, hoito- ja kuntoutuspolut autismikirjon lapsille, nuorille ja aikuisille. Sote-alan ammattilaisten ja päätöksentekijöiden autismikirjon osaamista tulee vahvistaa. Haasteet tulee tunnistaa ja puuttua niihin varhaisessa vaiheessa ja ennaltaehkäisevästi myös ilman diagnoosia, jolloin vältytään raskailta ja kalliilta erityispalveluilta. 

Lue lisää

Hyvinvointialueilla varauduttava vammaispalvelulain toimeenpanoon

Sosiaalinen toimintarajoite on välttämätöntä säilyttää vammaispalvelulain soveltamisalassa, jotta myös neurokirjon lapset, nuoret ja aikuiset saavat tarvitsemansa vammaispalvelut. Sosiaalisen toimintakyvyn huomioiminen soveltamisalassa ennaltaehkäisee nykyisin yleisiä väliinputoamisia ja raskaampien ja kalliimpien palveluiden tarvetta (esim. lastensuojelun sijoitukset).

Lue lisää

Katkaistaan tuhoisa kierre – loppu autismikirjon henkilöiden syrjinnälle!

Katkaistaan tuhoisa kierre, jossa ongelmat kasaantuvat ja tilanteet kärjistyvät, kun lapsen tai nuoren avun ja tuen tarpeita ei tunnisteta eikä hätähuutoihin suhtauduta vakavasti. Tuen puute koulussa ja varhaisten ja oikea-aikaisten palvelujen toimimattomuus voi pahimmillaan johtaa kouluakäymättömyyteen ja myöhemmin syrjäytymiseen ja jopa nuoren itsemurhaan. Myös vanhemmat voivat sairastua ja uupua tuesta taistellessaan ja joutua jäämään töistä pois. Tästä aiheutuu myös yhteiskunnalle huomattavia kustannuksia ja tulonmenetyksiä inhimillisestä kärsimyksestä puhumattakaan.

Lue lisää

Suomeen tarvitaan kansallinen neurokirjon toimenpideohjelma 

Neurokirjon lapset, nuoret, perheet ja aikuiset jäävät usein väliinputoajiksi palvelujärjestelmässä, koulussa ja opiskelussa, eikä heidän tuen tarpeitaan tunnisteta riittävästi. Suomeen tarvitaan kansallinen neurokirjon toimenpideohjelma, johon kirjataan laaja-alaisesti ja sektorirajat ylittäen toimenpiteet neurokirjon ihmisten yhdenvertaisuuden ja osallisuuden edistämiseksi koko elämänkaaren ajan. Neurokirjon ihmisten mahdollisuuksia käydä koulua, opiskella, tehdä työtä, harrastaa ja tuntea kuuluvansa yhteisöön on parannettava lisäämällä arjen toimintaympäristöjen ja toimintatapojen esteettömyyttä (mm. koulut, työpaikat, palvelut) sekä ottamalla heidät erityisesti huomioon palveluita ja tukitoimia kehitettäessä perheitä ja läheisiä unohtamatta. 

Lue lisää